走入无声的世界作文600字(小学作文,四年级作文)

说一个字,只用不到一秒的时间,多么简单。但是,对于聋哑人来说,他们“说话”全靠他们的双手与身体,即便是一个字,他们也要花上两三秒时间,更何况是一句话呢。
我从未设身处地去体会聋哑朋友期待被人理解的渴望,直到一次写作课堂上。老师带我们走入无声的世界,体验聋哑朋友的日常生活。我们两个人一队,开始无声的交流。我们可以通过手势或肢体语言来跟传递观点,但却不能发出任何声音。
我的同桌拍了我一下,示意交流开始。他用表情语言,语速很慢,每个字都会停顿一下让我来思考。第一个字,他把舌头卷起来,看起来有点儿像shi或chi这个音。第二个字,他把嘴巴合在一起,然后轻轻地微微张开,有点儿像bing或ping这个音。第三个字比较难,他的嘴巴微微张开,然后越张越大,我丈二和尚摸不着头脑。心想,如果把shi和bing拼起来很奇怪,但如果……突然,我的脑海中闪过一个词“吃苹果”,恰好第三个字的口型也吻合,我激动之余高喊一声:“吃苹果!”同桌被我突然的大声吓了一跳,高兴地说:“答对了!你真厉害!”我听了心里美滋滋的,也连夸同桌口型夸张到位。
轮到我来扮演聋哑人。我思考片刻,便用手势做出喝水状,嘴巴也做出“喝水”二字发音时的形状。同桌歪着头、眼珠子骨碌骨碌转,用略带疑惑的口吻问我:“喝水?”我笑眯眯地点点头,我的急性子同桌高兴得一蹦三尺高,急忙找老师报喜去了。
这一堂课,让我深深地感受到聋哑朋友日常交流的不易以及期待被人理解的急切渴望,也让我对自己拥有的健全的身体无比感恩。

作者:孟于雅

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